30 سؤال للملاحظة

الملاحظة: 30 سؤال يمكن أن نسأله!

الملاحظة هي أن نرى ما يريد النص أن يقوله. الملاحظة ليست أن نقرر ما يعنيه النص، لكنه فقط رؤية ما هو موجود في النص. يقول هوراد ف فوس Howard F. Vos: "... ابق مع الجزء حتى تتحول النظرة إلى رؤية." إن شعار الملاحظة هو انظر ، ثم انظر ، ثم انظر.

التالي هي أمور علينا أن نبحث عنها في النص. هذه القائمة وضعت لزيادة قوة ملاحظتك. 

1. أبحث عن الكلمات المكررة.

2. أبحث عن الأفكار والمواضيع المككرة.

3. أسأل أسئلة "من" (التي تبحث عن الأشخاص). لاحظ الشخصيات والمجموعات الرئيسية.

4. لاحظ الوصايا: النصيحة، الوعود، التحذيرات، التنبؤات.

5. لاحظ الجو العام والأمزجة  والعواطف.

6. لاحظ الكلمات المفتاحية. وهي كلمات مفتاحية ربما لأنها مكررة كثيرا أو لأن معانيها ضرورية في فهم الفقرة.

7. دوّن الأشياء التي لا تفهمها: معاني الكلمات والجمل والمفاهيم اللاهوتية...إلخ

8. باستخدام كلمات من النص نفسه، أستعرض الفكرة الأساسية للفقرة.

9. لاحظ منطق الكاتب في وضع حججه (الحجة المنطقية).

10. ما نوع الأدب المستخدم في هذا الكتاب(السفر) أو الفقرة. 

  • رواية تاريخية
  • إنجيل
  • أدب نهاية الأيام
  • رسالة
  • شعر
  • نثر
  • تعليمي أو وعظي
  • مثل 

11. ما هي وسائل الإيضاح والأمثلة المستخدمة؟ هل هي من الكتاب المقدس أم من مواقف الحياة اليومية أم من خبرات شخصية ..الخ

12. اسال سؤال "متى" ولاحظ زمن الأحداث والمواقف. لاحظ الكلمات التي تحدد تتابع الزمن: قبل، بعد، أثناء، بينما، حينئذ، حتى، متى، الخ

13. لاحظ أي أماكن جغرافية على الخريطة

14. لاحظ العبارات الشرطّية.. إذا.

15. لاحظ أي عبارة موجزة يضعها الكاتب، لاحظ كلمات مثل: بناء عليه، لذلك، أخيرا، آخرالكل..

16. لاحظ تطور الحديث هل الكاتب ينتقل من مناخ الأفكار إلى المشاعر؟ ينتقل من العام إلى الخاص، من  السؤال إلى الإجابة، من التقرير إلى الشرح، من التعليم إلى التطبيق، من الاحتياج إلى العلاج.

17. لاحظ بداية ونهاية السفر أو الفقرة.

18. لاحظ التباين. فالتباين البسيط يمكن ملاحظته من خلال كلمة الوصل، لكن. إلا أنه ينبغي ملاحظة التباينات الأكبر مثل التباين في الأفكار، الشخصيات، الأحداث، المفاهيم، والسلوك.

19. لاحظ المقارنات. المقارنات يمكن ملاحظتها عن طريق كلمات مثل (مثل، كما) ، أيضا لاحظ مقارنات الأفكار والشخصيات والأحداث والاتجاهات القلبية.

20. لاحظ الضمائر: أنا، هو،  هم، نحن، من.

21. لاحظ أزمنة الأفعال. الماضي، الحاضر، أو المستقبل.

22. اسأل سؤال "ماذا". ما هي الأحداث التي تحدث؟ ما هي ترتيب هذه الأحداث؟ ماذا قيل؟ إلخ

23. لاحظ الصور البلاغية. (انظر الصفحات المخصصة لهذه الموضوع)

24. لاحظ الأسئلة التي تُسال والإجابات عليها.

25. لاحظ الأسئلة البلاغية. وهي الأسئلة التي تثير تفكير القارئ. 

26. اسال أسئلة "أين" لاحظ الأماكن.

27. لاحظ العبارات التوكيدية : الحق، انظر، حقاً، أقول لكم، (أنا بولس) بدون شك.

28. لاحظ أية قوائم (لاحظ الترتيب في هذه القوائم) هل هناك توالى محدد في الأحداث؟

29. لاحظ الأسماء. لاحظ من يقوم بالفعل.

30. لاحظ أدوات الربط والوصل الهامة التي تعكس الأسباب والنتائج والاستنتاجات مثل : بناء عليه لكن، مع ذلك، مثل، لهذا، ..الخ

آخر تعديل: الأربعاء، 16 تشرين الأول 2013، 8:10